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5e : Musique, symboles, spiritualités
Cette séquence est une reprise, dont l'intitulé et les documents ont été modifiés. Vous la trouverez dans le blog, dans la question Musique, Fonctions et Circonstances.Objectif : Découvrir la musique...
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6e : Musique et Société contemporaine
Objectif : Découvrir le travail de compositeurs autour du thème de la ville. Partir à la découverte de son quartier et des sons environnants; Analyser les sources sonores de son environnement...
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SOMMAIRE DES COURS 2015-16
6eMusique et société contemporaineComment un compositeur peut-il traduire musicalement les impressions et sensations que lui procurent le lieu dans lesquel il vit ?Domaines : Timbre et espace, Rythme...
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MUSINEKIT (LA MUSE EN CIRCUIT)
MUSINEKIT EST UN ENSEMBLE LOGICIEL DÉDIÉÀ LA PRATIQUE DE LA MUSIQUE ET DES ARTS SONORES. Ce logiciel est un outil tourné vers les nouvelles pratiques numériques proposé par LA MUSE EN CIRCUIT (Centre...
View ArticleBence Peter joue "Bad" de Michaël Jackson
Bence Peter est un jeune pianiste hongrois virtuose de 24 ans. Un pur héritier de György Cziffra, autre grand pianiste hongrois célèbre.Sa reprise est un hommage au Roi de la Pop, disparu voilà...
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3e : Musique, fonctions et circonstances (Musique et propagande)
Cette séquence est une reprise simplifiée d'une ancienne séquence que vous pouvez consulter à cette page.Thématique d'Histoire des arts : Arts, Etats, Pouvoirs.Objectifs: Découvrir des oeuvres...
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3e : Musique et arts du visuel (musique de publicité)
Objectif: Apprendre à analyser le rapport entre l'image et le son dans une publicité. Connaître le vocabulaire des plans, être capable de résumer le matériau et l'organisation d'une musique avec un...
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4e : Musique, fonctions et circonstances (musique et esclavage)
Objectif: Découvrir divers styles de musiques nées dans le contexte de l'esclavage en Amérique. Problématique : Quelle est la fonction de la musique dans le contexte de l’esclavage en Amérique...
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5e : Musique et métissages (Jazz Manouche)
Cette séquence m’a été largement inspirée par le travail de ma collègue du Giptic Mathilde Berthe dont la séquence peut être visionnée sur le site académique d’Education musicale de l’Académie de...
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6e : Musique, symboles, spiritualités
Objectifs : - Découvrir différentes façons de gérer le temps musical, selon les époques, les situations géographiques et les styles. - Aborder diverses façons d'organiser le discours...
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LA TRACE NUMERIQUE DES 6e A (RESIDENCE D'ARTISTES AU THEATRE DUNOIS)
Cet article hébergera la trace numérique au fur et à mesure de l'élaboration du projet.Intervenants : Théâtre Dunois et ses artistes en résidence.Classe de 6ème A avec Mr Borde (professeur de Lettres)...
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3e : Musique, intention et mémoire (Un survivant de Varsovie - Schoënberg)
Cette séquence a été conçue en s'appuyant sur les nouveaux programmes de 2015. Problématique : Comment les compositeurs utilisent-ils la voix dans leurs oeuvres pour exprimer, témoigner, dénoncer,...
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4e : Musique et Arts du visuel
Cette séquence est une reprise et une renouvellement (sous forme de classe inversée) de celle-ci.Problématique : Comment un compositeur peut-il exprimer musicalement son ressenti face à une oeuvre...
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5e : Musique et Arts du Visuel (Zazie dans le métro)
Au départ de cette séquence, je suis tombée sur ce fabuleux travail de Marie-Françoise Leudet et Agnès Vinas sur le site lettresvolees.fr. Il se trouve dans la partie "Documents de cours". Je n'en ai...
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